Версия для слабовидящихПод руководством заместителя начальника академии по учебной работе полковника медицинской службы Руслана Макиева прошло собрание руководителей кафедр, на котором обсудили итоги уходящего учебного года и наметили цели на год следующий.
В Первом зале Ученого совета прошел учебно-методический сбор руководства учебного отдела Военно-медицинской академии с руководителями кафедр, представляющими хирургическое, терапевтическое, естественно-научное и другие направления обучения.
Заместитель начальника академии по учебной работе полковник медицинской службы Руслан Макиев заслушал доклады, созданные по результатам учебно-методических межкафедральных сборов и обсудил с коллегами выполнение поставленной перед военным образованием цели – осмыслить и проанализировать опыт военной операции для внедрения его в учебный процесс.
Очень многие преподаватели, как хирургического, так и терапевтического профиля, по долгу службы ездят в командировки в зону специальной военной операции и этот бесценный опыт, безусловно находит свое применение в практических и лекционных занятиях, которые после проводятся с курсантами, студентами и ординаторами. Написано несколько учебных пособий, разработаны учебные программы с учетом актуализации данных о наиболее востребованных для военных медиков знаний и умениях.
Отдельным вопросом стояло обсуждение участия Военно-медицинской академии в программе стратегического академического лидерства «Приоритет 2030». Кафедры доложили о выполнении проектов, связанных с программой «Приоритет» и отметили, что благодаря участию ВМедА в специальной части «Приоритета», удалось выйти на новый технический уровень обучения, что крайне положительно сказывается на динамике учебного процесса.
Руслан Макиев подчеркнул, что Военно-медицинская академия живо реагирует на изменение требований и ожиданий от военного врача, но стремление к совершенству – исторически сложившаяся парадигма поведения преподавателей академии, а значит в следующем учебном году руководство академии ждет от кафедр новых прорывных идей как в методическом, так и в учебном плане.
